まろまろ記

渡邊義弘＠2017年の初日の出は石垣島の白保海岸での舞い始めを眺めながら迎えました。

さて、山崎亮　『コミュニティデザイン―人がつながるしくみをつくる』　 学芸出版社　2011。

ランドスケープデザインから始まったコミュニティデザインの取り組み事例を紹介する一冊。
中でも「こどもが大人の本気を引き出す」と題する笠岡諸島子ども総合振興計画の事例が興味深かった。
それは、様々な理由から協力し合うことが難しい市民に対して、中学生に10年後の計画を作らせて、「この計画が実行されなければ島に戻らない」と発表させるというもの。
高校が無いためほぼ島を出る中学生を人質に取ったような感じはあるけれど、計画とは未来のためにあるので、「良質な脅し」と著者の表現は納得した。

以下は、チェックした箇所(一部要約含む)･･･

○そのまちに僕たちと同じような感覚を持った人たちを見つけ、その人たちと活動の醍醐味を共有し、持続的に活動する主体を新たに形成することが大切
→「まちを使って楽しませてもらっている」と思えるようなものであるのが理想
＜Part2　つくるのをやめると、人が見えてきた＞

○優れたダイアグラムをつくることができればデザインは方向性を決めやすくなる
＜Part2　つくるのをやめると、人が見えてきた＞

○来場者には、気に入ったハガキを2枚ずつ持ち帰ってもらうことにしたところ、家島で品切れになるハガキと大阪市内で品切れになるハガキはまったく違っていることが明らかになった
→この結果を目の当たりにして、島の人たちが「外の視点と内の視点」の違いを認識するようになった
＜Part3　コミュニティデザイン―人と人をつなげる仕事＞

○de-signとは、単に記号的な美しさとしてのサイン(sign)から抜けだし(de)、課題の本質を解決する行為
＜Part6 ソーシャルデザイン―コミュニティの力が課題を解決する＞

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２０１７　１／１
コミュニティデザイン
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠石垣島での自宅は石垣漁港のすぐ近くです。

さて、太田好信　『ミーカガン　沖縄県八重山地方における潜水漁民の眼から見た世界』　櫂歌書房　2012。

1980年代後半から1990年代前半にかけての八重山地方の漁業者の営みを、文化人類学者の著者が参与観察した取材記録。
特に、題名にもなっている「ミーカガン」と呼ばれる水中メガネを使う潜水漁法についての取材が中心になっている。
漁法だけでなく、それに関連した営み全体に注目していて、中でも･･･

プロといわれる所以は、使用する道具そのものというより、いかにして自分に合った道具を限られた材料から作るか、ということ
→ウミンチュたちの日常的創造力が、そこには表現されている
＜第8章　ウミンチュたちの創造力＞

･･･と、ウミンチュ(海人＝漁師のこと)の創造性について述べているところは印象に残った。

２０１６　１２／１６
ノンフィクション、漁法、文化人類学、石垣島、八重山、
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠今年は石垣島で年末年始を過ごす予定です。

さて、石垣愛子　『食在南海 八重山の食十二ヶ月』　味の手帖　2005。

かつて石垣島にあった「民宿石垣島」を経営していた著者が、月ごとに八重山の食文化やエピソードを紹介する一冊。
もともとは、雑誌『味の手帳』に1999年～2003年まで連載されたものを再編集したもの。

読んでみると、文献や伝聞を基にした解説よりも、著者自身の小さい頃の体験談に興味を持った。
特に、シークワーサー(本書では「シークワーシャー」と表記)の絞り汁をビールビンに詰めて井戸の中で冷やし、
家に帰って来てから、それに黒砂糖を入れて飲んだという話は、冷蔵庫が普及する前の家庭の食生活をかいま見る話として印象深い。

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２０１６　１２／１５
食文化、レシピ、石垣島、八重山
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠大学院の時にシカゴ学派(John DeweyやG.H.Meadなど)を調べたことがあります。

さて、デューイ、宮原誠一訳　『学校と社会』　岩波書店　1957。

学校を、受動的な場ではなく、子供たちが社会生活を営む小社会でなくてはいけないと主張し、
20世紀の学校教育に大きな影響を与えた一冊。
原題は、“The School and Society, revised edition” (1915)。

約100年前の著作だけど、今読んでも示唆に富むものが多く、中でも以下は現代でも通じるものを感じた。
(一部要約含む)

○学校における子供の活動の目的は、社会的な力と洞察力の発達にある
→狭隘な功利性からの解放、この人間精神の可能性に向かってすべてが打ち開かれていることこそが、
学校におけるこれからの実際的活動を、芸術の友たらしめ、科学と歴史の拠点たらしめる
(第1章　学校と、社会の進歩)

☆教養とは、想像力が、屈伸性において、範囲において、感入の度合いにおいて成長して、
ついに個々人の営む生活が自然の生活と社会の生活によって浸透されるにいたるような、そのような想像力の成長のことをいう
→学習の諸々の形式と道具とが経験の本質に従属される時、はじめてこのことがその通りになる機会が生まれる
→教養ということが民主主義の合言葉
(第2章　学校と、子どもの生活)

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２０１６　１２／８
教育学
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠中学校で地元水産物PRワークショップを開催しました。

さて、西野嘉憲　『石垣島 海人のしごと』　岩波書店　2010。

写真家による石垣島の海人(ウミンチュ＝漁師、漁業者のこと)のルポタージュ。
10年におよぶ同行取材により、20種類以上の漁法とそれに携わる海人の姿を、真に迫る写真と共に紹介している。
中でも･･･

海人は海で漁をすることを「海を歩く」という。
渡しはこの言葉に海人としての人生の歩みをしみじみと感じる。
(取材後記「命と向き合う、海人のしごと」)

･･･という一節が印象深い一冊。

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２０１６　１２／６
ルポタージュ、ノンフィクション、漁師、写真集、石垣島、八重山、沖縄
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠内モンゴルの遊牧民の方のお家にお泊まりさせていただいたことがあります。

さて、堺屋太一　『世界を創った男 チンギス・ハン』　日本経済新聞社出版局　全4巻　2007。

モンゴル帝国の創始者、チンギス・ハンの生涯を描いた歴史小説。
約10年前(2007年前半)に挫折感を味わっていた頃、友人から「チンギス・ハンでさえ負けたことがあるんだから」
という励ましと共に薦めてもらったことがずっと気になっていて、今回読んでみた作品。

読んでみると、確かに一般的な印象と違って、この作品でのチンギス・ハンは、負けたり逃げたりする描写が多い。
戦いは決して上手ではないけれど、制度改革と人材登用に力を発揮した人物として描かれている。

また、ところどころに「歴史小説のロビーで」というコラムや、注釈が散りばめられていて、
チンギス・ハンに関する現在の研究成果や論点の解説が多いのも特徴。

何度も負けながらも、その度に立ち上がり、変革に挑むチンギス・ハンの姿が印象的な作品。

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２０１６　１１／２８
歴史小説、モンゴル
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠シーグラスと貝殻拾いのお手伝いをしました。

さて、上里隆史　『島人もびっくりオモシロ琉球・沖縄史』　角川学芸出版　2011。

沖縄の歴史エピソードを様々な切り口で紹介する一冊。

中でも･･･

○琉球王国の行政組織は船の組織をモデルにしていて、ヒキと呼ばれる組織が行政・貿易・軍事を代わる代わる行なっていた
(地上に浮かぶ海の船)

○元朝17代天元帝の次男・地保奴という人物が琉球王国に追放された記録がある
(沖縄に追放されたモンゴル皇帝の末裔)

･･･などのエピソードは、沖縄の歴史的背景や地理的立地の特徴を考えさせられるものとして興味を持った。

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２０１６　１１／２５
歴史、琉球、沖縄
まろまろヒット率3

渡邊義弘＠石垣島は11月に入って初めてクーラー無しで眠れるようになりました。

さて、与儀俊介　『イラストで覚える琉球王国時代の人物』　アトリエスタンド　2015。

琉球王国時代、約450年間に活躍した43人の歴史上、伝説上の人物をイラストで紹介する一冊。
中でも、三線の基礎を作った湛水親方、組踊の創始者の玉城朝薫、歌人として知られる恩納ナビなど、文化を担った人々に興味を持った。

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２０１６　１１／７
歴史、琉球、沖縄
まろまろヒット率3