ニュース23の特集「Coccoが再び歌う」を観て感動した、らぶナベです。
さて、『記号論への招待』池上嘉彦著(岩波新書)2003年第37版。
記号論についてのコンパクトにまとまっている本を探していたら、
西垣通教授が講義(学際情報学概論)中でソシュールとパースの両方を
押さえているということでこの本を紹介していたので買って読んでみた。
読んでみると、断片的に耳にしていたこの分野のキーワードが
全体の流れの中でつながっていくのはパズルが完成するようで楽しかった。
また、もともと著者は言語学者なので、言語学で小耳に挟んだ理論が
記号論でどういう風に応用されているのかということも垣間見ることができた。
ただ、記号論の歴史的な経緯や発展についての説明がもっと欲しかったし、
内容面でも個々の概念的なことは納得できるけれど「そっから先が知りたいんや～」
っと感じることも多くて少しまどろっこしかったのが残念。
さらに記述のまわりくどさが読みづらさを助長させていたが、
こういうのは記号論自体の特徴だろうか？
以下はチェックした箇所(一部要約を含む)・・・
○人間の「意味づけ」する営みの仕組みと意義
ーその営みが人間の文化をいかに生み出し、維持し、そして組み変えていくか
ー現代の記号論はこういうことに関心をもっている
＜1 ことば再発見＞
○ことば(あるいは、一般に記号)による意味づけという営みを通じて、
人間は自らにとって未知のもの、関わりのなかったものを自らとの関連で捉え、
自らの文化の世界の中に組み込み、自らの世界をふくらませ続ける
＜1 ことば再発見＞
○直感すること、それはすなわち、表現することである(クローチェ『美学』1907)
＜1 ことば再発見＞
○言語は精神であり、精神は言語である
(フンボルト『人間言語の多様性と人間の精神的発達に対して及ぼすその影響について』1836)
＜1 ことば再発見＞
☆コミュニケーションとは(略)自分の頭に抱えている
< 抽象的>な広義の思考内容のコピーを相手の頭の中にも創り出す行為
＜2 伝えるコミュニケーションと読みとるコミュニケーション＞
☆コード＝発信者がメッセージを作成し、受信者がメッセージを解読する際に参照すべき決まり
(コードとして重要なのは拘束する力)
→コードを超えようとする使用者と、使用者を拘束しようとするコード
→この対立する両者の間の緊張した関係が破綻に至らぬようとりもっているのがコンテクスト
＜2 伝えるコミュニケーションと読みとるコミュニケーション＞
○「コード依存型コミュニケーション」→解読がその特徴(発信者中心)
「コンテクスト依存型コミュニケーション」→解釈がその特徴(受信者中心)
＜2 伝えるコミュニケーションと読みとるコミュニケーション＞
○仮説的推論の説明・・・
・「演繹」＝from 事例 with 規則 to 帰結
・「帰納」＝from 事例&帰結 to 規則
・「仮説的推論」＝from 帰結 with 規則 to 事例
＜2 伝えるコミュニケーションと読みとるコミュニケーション＞
☆一般化した捉え方を定着させるのが記号(略)
指示物でなく意味を通例その記号内容とすることによって、
問題となる対象なり事例は特定の空間、時間の制約から解き放たれる
＜3 創る意味と創られる意味＞
○記号の分類・・・
・有契的で類似性に基づく記号→「イコン」(類像)
・有契的で近似性に基づく記号→「インデックス」(指標)
・無契的な記号→「シンボル」(象徴)
＜3 創る意味と創られる意味＞
☆記号内容の規定において、その記号と他の別な記号の記号内容の共通性ではなく、
差異を規定するものとして機能している特徴＝「示差的特徴」
→共通性を踏まえての差異という「対立」の構造は、意味作用を生み出す母体
＜3 創る意味と創られる意味＞
○知識体系の表記・・・
・「フレーム」＝問題となる事柄について、
関係する人々が平均的に有していると思われる知識を総覧的に示したもの
→スロット(その事柄についての特徴的な項目)＋フィラー(項目に与えられる具体的な値)
・「スキーマ」＝時間的ないし因果的な関係に基づいて継起する出来事から成るまとまり
＜3 創る意味と創られる意味＞
☆二つの特徴が共生する両義的な存在の役割＝創造という価値
→「物語」では一方の世界から他方の世界への越境という出来事こそが重要
＜4 記号論の拡がり＞
２００３ ９／９
記号論、言語学、コミュニケーション論
まろまろヒット率3
